Mit anderen Worten, wenn ein Lehrer nur auf eine Weise unterrichtet, kommen sie zu dem Schluss, dass die Kinder, die auf diese Weise nicht gut lernen können, nicht die Fähigkeit haben, obwohl es tatsächlich sein kann, dass die Art und Weise, wie der Lehrer unterrichtet, nicht besonders gut dazu passt die Art, wie diese Kinder lernen.
Da das wahre Ziel der Erziehung nicht darin besteht, den Schüler zur bloßen Kopie seines Lehrers zu machen, ist es eher zu freuen als zu beklagen, dass verschiedene Lesarten ihn in neue Gedankengänge führen sollten.
