Ich ließ einige der Schüler in meiner Finanzklasse tatsächlich empirisch an Kapitalstrukturen arbeiten, um festzustellen, ob wir offensichtliche Muster in den Daten finden konnten, aber keine.
Ich wollte nicht der archetypische Schwamm sein, also ging ich nicht in die Schauspielerei, als ich in die Staaten kam. Ich dachte 'Nein, ich gehe zur Schule und dann werde ich ein Englischlehrer, der Spaß macht.' Aber ich war als Lehrer schrecklich. So sehr ich es auch versuchte, ich konnte diese Kinder einfach nicht dazu inspirieren, sich für Milton, Shakespeare und Donne zu interessieren.