Ich ließ einige der Schüler in meiner Finanzklasse tatsächlich empirisch an Kapitalstrukturen arbeiten, um festzustellen, ob wir offensichtliche Muster in den Daten finden konnten, aber keine.
Ich habe formlose und ungelöste Vorstellungen, ebenso wie diejenigen, die zweifelhafte Fragen veröffentlichen, um in den Schulen zu debattieren, um die Wahrheit nicht festzustellen, sondern um sie zu suchen.