Ich nehme Mentoring sehr ernst und bin im Vorstand einer Organisation namens Girls Write Now, in der wir jugendliche Mädchen zusammenbringen und Mentoren schreiben, weil dies ihr Leben verändert.

Ich hatte Glück, dass ich im richtigen Moment die richtigen Mentoren und Lehrer getroffen habe.

Mein Erfolg war auf viel Glück, harte Arbeit und Unterstützung und Ratschläge von Freunden und Mentoren zurückzuführen. Vor allem aber hing es von mir ab, es weiter zu versuchen, nachdem ich versagt hatte.

Emotionale „Alphabetisierung“ impliziert eine erweiterte Verantwortung der Schulen für die Sozialisierung von Kindern. Diese entmutigende Aufgabe erfordert zwei wesentliche Änderungen: Die Lehrer gehen über ihre traditionelle Mission hinaus und die Menschen in der Gemeinde engagieren sich stärker in den Schulen als aktive Teilnehmer am Lernen der Kinder und als einzelne Mentoren.

Der größte Unterschied besteht in der Führung. Es war besser für uns. Wir hatten mehr Trainer und Mentoren, die uns halfen. Viele der jüngeren Spieler leiden heute unter Richtungslosigkeit.

Die Dinge, die ich erleben durfte, die Menschen, die ich Freunde, Teamkollegen, Mentoren, Trainer und Gegner nennen konnte, sind weit mehr als alles, was ich jemals in meinem Leben für möglich gehalten habe.

Viele Menschen üben Druck auf sich selbst aus und denken, es sei viel zu schwer für sie, ihre Träume zu verwirklichen. Mentoren sind da, um zu sagen: „Schau, es ist nicht so schwer. Es ist nicht so schwer wie du denkst. Hier sind einige Richtlinien und Dinge, die ich durchgemacht habe, um dorthin zu gelangen, wo ich in meiner Karriere bin. '

Stellen Sie sich vor, es ist 1981. Sie sind ein Künstler, der in kunsthistorische Kunst verliebt ist. Sie sind auch eine Frau, die fast keine Mentoren hat, die sich mit Kunstgeschichte befassen können. Jede Frau, die sich Anfang der achtziger Jahre der Kunstgeschichte näherte, versuchte, in ein fast fremdes Land einzureisen, eine eingeschränkte und ausschließende Domäne, die eine private Sprache sprach.